Рефлексія. Модуль6

Дізнавшись як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання, обговорили основні аспекти методики роботи над даним питанням.

Рефлексія .Модуль5

У цьому модулі ми знайшли і зберегли Інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні обраної теми. Ми обговорили, як використовуватимемо інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень. Ми також розглянули шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчилися правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права. Ми спланували, як використовувати Інтернет при вивченні теми.

Рефлексія. Модуль 4

У цьому модулі ми:

- Обговорювали приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами;

- Обговорювали у парах створені Основні запитання;

- Обговорювали разом з іншими учасниками різні стратегії та засоби оцінювання

Рефлексія Модуль3

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме: 

1)Основні запитання проекту дуже значимі для фокусування навчання на вивченні важливих понять, вони заохочують учнів до застосування навичок мислення вищих рівнів, допомагають їм повністю розуміти основні поняття предмету та надають структурованості, організованості фактичним даним. придбання учнем функціональної навички дослідження як універсального способу освоєння дійсності, розвитку здатності до дослідницького типу мислення, активізації особистісної позиції учня в освітньому процесі на основі придбання суб'єктивно нових знань (тобто самостійно одержуваних знань, що є новими й особистісно значимими для конкретного учня). 

Рефлексія.Модуль 2

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме: як з його допомогою розвивати навички XXI століття та навички вищих рівнів, залучати учнів до вирішення проблемних ситуацій та інших змістовних завдань. Проекти будують зв’язки зі світом поза класною кімнатою та звертаються до питань реального життя. Завдяки їм в учнів формуються навички самостійної дослідницької діяльності, вміння планувати власну діяльність, приймати зважені рішення та демонструвати свої  знання та досягнення цільовій аудиторії. Я відшукала чимало інформації про метод проектів за допомогою Інтернет-ресурсів, зрозуміла відмінність Плану вивчення теми від планів за традиційною системою навчання,  ознайомилася з прикладами проектів,з  формою оцінювання Портфоліо, створила буклет про метод проектів.   

Рефлексія Модуль 1

Під час роботи над  Модулем 1  обговорили питання як можна розвинути навички навчання, що базуються на навчальних потребах учнів, за допомогою інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) та методу проектів.

Визначили які власні цілі навчання на тренінгу допоможуть  вдосконалити свій педагогічний досвід та які  ресурси програми допоможуть   підвищити професійний рівень.

На  тренінгу   розпочала підготовку  комплекту  навчальних матеріалів по одній із тем  курсу « Початки аналізу». Створено власне Портфоліо , та розпочате  його наповнення .